Biblioteca Energia do Conhecimento

O Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça (IORM), por meio da Biblioteca Comunitária Energia do Conhecimento, em Guaíra, promoveu durante os meses de maio e junho uma série de atividades na Oficina de Literatura que mergulharam os alunos nos subgêneros narrativos da Lenda e da Epopeia. As ações aplicadas pela responsável pela biblioteca, Laura Alves, buscaram enriquecer o repertório literário e cultural dos participantes de forma lúdica e desafiadora.

Em maio, o foco foi o subgênero Lenda, com a exibição do vídeo “Lenda e mitos” e a fixação do tema através da composição da palavra “lenda”. Os alunos exploraram o acervo da biblioteca, escolhendo narrativas como “Vitória Régia” e “Mula sem cabeça” para uma interpretação gestual. Figurinos criativos, elaborados por Laura Alves, trouxeram plasticidade à leitura, tornando a experiência ainda mais envolvente.

No mês de junho, o universo da Epopeia foi o tema central. A obra escolhida foi “Odisseia”, de Homero, apresentada por meio da adaptação de Ruth Rocha. Para aprofundar a vivência, os alunos assistiram a um vídeo, analisaram frases da obra, coloriram imagens e interagiram com escudos e espadas que recortaram. Para aguçar o olfato e o paladar, saborearam azeitonas, um símbolo de paz e sabedoria na Grécia, e verificaram a localização do país no atlas.

Sob a supervisão da bibliotecária consultora Maria das Graças Garcia, as atividades contribuíram para que os alunos tivessem o vocabulário enriquecido, a capacidade de atenção ampliada e novas referências culturais e contextos históricos.

A Biblioteca Energia do Conhecimento, localizada no núcleo do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça (IORM) em Guaíra, abriu suas portas para receber com alegria os alunos do 1º e 2º ano do Colégio Aquarela. Para muitas das crianças, este foi o primeiro contato com um espaço de leitura, imaginação e aprendizado, tornando o momento especial e repleto de descobertas e encantamento.

A visita foi cuidadosamente planejada para unir a importância da leitura com a conscientização sobre o cuidado com o meio ambiente. A atividade iniciou com uma vivência prática de plantio de mudinhas, onde cada criança teve a oportunidade de colocar as mãos na terra e refletir, de forma lúdica, sobre a importância de cuidar da natureza e do nosso planeta.

A programação também incluiu uma oficina criativa de construção de personagens, utilizando rolos de papel higiênico e materiais recicláveis. A proposta era transformar o que seria descartado em algo cheio de significado, resultando em personagens divertidos e únicos, repletos de histórias para contar.

“As crianças participaram com entusiasmo do início ao fim, explorando o espaço da biblioteca com curiosidade e alegria. Foi uma manhã inspiradora, onde leitura, natureza e criatividade caminharam juntas, deixando lembranças especiais em todos os presentes.”, afirma a responsável pela Biblioteca, Laura Alves.

O Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça reitera seu compromisso em proporcionar experiências que estimulem o desenvolvimento integral de crianças e jovens, cultivando o amor pelo conhecimento, a consciência ambiental e a capacidade criativa.

A ação  integra o Plano Anual Agenda Cultural 2025 – PRONAC 248359, uma realização do Ministério da Cultura e do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça.

Durante o mês de abril, a Biblioteca Comunitária Energia do Conhecimento, implantada o Núcleo do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça (IORM) em Guaíra, proporcionou aos seus alunos das Oficinas de Literatura 2025 uma rica imersão no universo dos subgêneros literários, com foco especial no gênero narrativo. As oficinas, conduzidas por Laura Alves, responsável pela Biblioteca, e com consultoria técnica da bibliotecária Maria das Graças Garcia, visam ampliar o contato dos estudantes com o diversificado acervo e estimular o senso crítico e a formação cultural.

As atividades tiveram início com uma introdução geral sobre oficinas de literatura e uma revisão dos principais gêneros literários. Em seguida, os alunos foram apresentados aos subgêneros do gênero narrativo, como fábula, lenda, mito, conto, romance, epopeia e novela, que serão explorados de forma aprofundada nas próximas oficinas.

Adotando uma metodologia ativa e lúdica, os participantes assistiram a um vídeo introdutório sobre os subgêneros e, ao som de música ambiente, criaram seus próprios “livros” utilizando folhas de sulfite, registrando em cada página um subgênero diferente. O resultado dessa atividade criativa foi exposto na “Feira do Livro – Subgênero Narrativo”, realizada no próprio espaço da Biblioteca.

Em um passo adiante no aprendizado, cada aluno selecionou um título do acervo da biblioteca pertencente ao subgênero fábula para leitura e estudo. Posteriormente, os estudantes assistiram a um vídeo explicativo sobre o conceito de fábula e compartilharam a leitura de fábulas de Esopo. Para a Turma 1, a leitura foi conduzida de maneira pausada e lúdica pela educadora Laura Alves, estimulando a escuta atenta e a plena compreensão do conteúdo.

As oficinas são parte integrante do Plano Anual Agenda Cultural 2025 – PRONAC 248359, uma realização do Ministério da Cultura e do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça, que reafirma o compromisso com a democratização do acesso à cultura e à educação.

Em celebração ao Dia Mundial do Meio Ambiente, que será comemorado em 5 de junho, a Biblioteca Comunitária Energia do Conhecimento, do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça (IORM), lançou o projeto inovador “Cultivar Histórias: Sementes para um Futuro Melhor”. A iniciativa, idealizada pela educadora Laura Alves, integra as tradicionais contações de histórias da biblioteca com ações práticas de conscientização e preservação ambiental.

A primeira atividade do projeto aconteceu no dia 26 de maio, no CEMEI Eunisse Esperancini, de Guaíra e envolveu as crianças atendidas pela unidade em dois períodos.  No dia 27 de maio, a atividade foi promovida na CEMEI Moacir Garcia e no dia 28 na CEMEI Nerylde Gomes. Ao todo, 84 crianças que integram a educação infantil da rede municipal de Guaíra já foram alcançadas pela iniciativa.

Os pequenos foram imersos na história “O Mundinho”, de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen, conduzida com sensibilidade e encantamento por Tia Lalá. O objetivo foi despertar, desde cedo, um olhar cuidadoso para o planeta, utilizando a literatura como ponte entre emoção, consciência e ação.

Após a contação, as crianças participaram de uma vivência prática de plantio de mudinhas, colocando as mãos na terra e assumindo simbolicamente o papel de guardiãs do meio ambiente. A interação foi vibrante, marcada por sorrisos, curiosidade e olhares atentos, revelando o poder transformador da literatura quando aliada à ação concreta.

A culminância do projeto está programada para o dia 2 de junho, quando as crianças receberão de volta as mudinhas que ajudaram a cultivar, reafirmando o compromisso individual com a natureza e fortalecendo o vínculo afetivo com o cuidado ambiental. Outras escolas da rede pública de Guaíra também terão a oportunidade de participar das ações propostas pela Biblioteca.

“Acreditamos no poder transformador da leitura como caminho para a construção de um mundo mais consciente, empático e sustentável”, afirma a equipe da Biblioteca. “Nesta vivência, cada página lida e cada semente plantada reforçaram a importância de cuidar — do outro, da natureza e de nós mesmos. Porque semear histórias é também semear futuros. E quando uma criança se encanta, o planeta agradece”, destaca Tia Lalá.

A ação faz parte do Plano Anual Agenda Cultural 2025, uma realização do Ministério da Cultura e do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça.

No dia 22 de maio, a Biblioteca Energia do Conhecimento do núcleo do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – IORM, de Guaíra, recebeu a visita dos alunos de Teoria Musical e Coral do Projeto Guri – Polo IORM Guaíra. Acompanhados pelos educadores musicais Lucélia Franco e Francis Inácio, sob a coordenação de Helen Rodrigues, os guris vivenciaram de forma sensível e educativa a acessibilidade à leitura, com foco na inclusão de pessoas com deficiência visual.

A atividade teve início com a contação da história “Dorina Viu”, seguida de uma conversa sobre a trajetória da Fundação Dorina Nowill para Cegos e a importância de iniciativas que promovem o acesso à leitura em diferentes formatos. Os alunos puderam conhecer e manusear livros em braille disponíveis que fazem parte do acervo da Bibiloteca, e manifestaram seu encantamento com a diversidade de obras acessíveis que a biblioteca oferece.

“Durante a visita, apresentamos a impressora braille em funcionamento, o que despertou curiosidade e admiração dos participantes, além de proporcionar uma experiência concreta sobre como o sistema é produzido. Também tivemos um momento de escuta, com a audição de um trecho de um áudio book, ampliando a compreensão sobre os múltiplos formatos de leitura.”, destacou a responsável pela Biblioteca, Laura Alves.

A atividade foi encerrada com oficina prática: com o auxílio do alfabeto em braille, cada aluno teve a oportunidade de escrever seu próprio nome em braille, vivenciando na prática o sistema de leitura tátil. A proposta desta experiência foi a de ampliar a consciência sobre a diversidade de formas de comunicação e incentivar uma postura de respeito e valorização da acessibilidade.

“A receptividade e o encantamento dos alunos demonstraram o quanto é importante oferecer espaços educativos que promovam a inclusão de forma afetiva, informativa e vivencial. Agradecemos imensamente à coordenadora Helen Rodrigues pela presença e pela oportunidade de apresentar esse material tão rico que compõe o nosso acervo. É uma honra poder partilhar conhecimento, fortalecer vínculos e contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e empáticos.”, afirma Laura .

Essa atividade  integra as ações da Biblioteca Energia do Conhecimento do Plano anual agenda cultural 2025 realizado pelo Ministério de Cultural e Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça .

Uma semana inteira dedicada a atividades que uniram livros e leitores marcou as comemorações ao Dia Nacional do Livro Infantil na Biblioteca Energia do Conhecimento do Núcleo Cultural do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça em Guaíra.

Entre os dias 14 e 24 de abril, a Biblioteca recebeu mais de 200 visitantes, entre crianças e adolescentes que integram grupos e instituições da rede social de Guaíra, como o Projeto Guri, Associação Lar, Sociedade Guairense de Beneficência – Sogube e Apae, que participaram de ativamente das oficinas “Criando Monstrinhos da Leitura”, “Meu Criativo Fantoche” e criações de personagens com materiais recicláveis.

Além disso, as crianças vivenciaram as contações de história da pedagoga Emanuela Nunes e da contadora de histórias do IORM, Tia Lalá, que valorizaram grandes nomes da literatura infantil brasileira como Monteiro Lobato, Maurício de Sousa, Chico Buarque e Ziraldo.

Os visitantes tiveram, ainda, a oportunidade de explorar a Biblioteca e conferir todas as obras oferecidas para empréstimo para a comunidade de Guaíra. “A programação, composta por atividades lúdicas e educativas, teve como foco o incentivo à leitura e à formação de leitores críticos, criativos e apaixonados pelo conhecimento.”, destaca a coordenadora da Biblioteca, Laura Silva.

A exposição principal foi composta pelos trabalhos desenvolvidos pelos alunos da Oficina de Literatura desenvolvida pelo Projeto Agenda Cultural do IORM, que homenagearam personagens clássicos como a turma do “Sítio do Pica Pau Amarelo”, a “Turma da Mônica”, a “Chapeuzinho Amarelo” e o “Menino Maluquinho”, combinando interpretação literária, criatividade e expressão artística.

Para a equipe da biblioteca, o evento reforça o papel fundamental do espaço como ponto de encontro com a cultura, a imaginação e o aprendizado. “Nosso objetivo é oferecer um ambiente acolhedor e inspirador, onde a leitura se torne uma experiência mágica e transformadora”, afirmam os organizadores.

A atividade integra o Plano Anual Agenda Cultural 2025 – PronAC 248359, realizado pelo Ministério da Cultura em parceria com o Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – IORM.

Boa notícia para os leitores das cidades de Guaíra e Ipuã. Com recursos do Plano Anual Agenda Cultural 2024, o Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – IORM, acaba de adquirir um lote de livros com 168 novos títulos que vão atualizar o acervo de suas bibliotecas.

Os novos livros, que foram selecionados a partir de análise técnica da Bibliotecária consultora, Maria das Graças Garcia, vão atualizar o acervo da Biblioteca Comunitária Energia do Conhecimento, de Guaíra, e da Biblioteca comunitária Armanda Malvina Mendonça – AMA-Me, do núcleo do IORM em Ipuã.

“Esta ampliação teve um direcionamento amplo de obras voltadas para os públicos infantil e jovem. Também há títulos para leitores adultos. A chegada dos novos livros vai otimizar o trabalho de Laura Alves, responsável pela Biblioteca do núcleo do IORM, em Guaíra e de Maria Laura Ferro, da Biblioteca AMA-Me”, destaca a Bibliotecária consultora.

Os títulos abrangem na literatura infantil a arte, dança, escultura, música, pintura, teatro e trabalho manual; Ciência, animais, germinação. Na área de Comportamento, os títulos versam sobre cidadania e família. Há títulos sobre História e Geografia. Os livros de Literatura abordam alfabetização, clássicos brasileiros das autoras Ana Maria Machado, Ruth Rocha e Ziraldo, poesia, em inglês e até livros para bebê. “De maneira estratégica e com ludicidade, alguns livros apresentam interatividade com pop-ups, janelas divertidas, lanternas e áudio livro virtual. Uma gama de texturas: papel, cartonado e pano que permitem que as crianças explorarem diferentes sensações táteis promovendo a curiosidade e a coordenação fina.”, conta Maria das Graças.

Os adolescentes e jovens podem contar com livros de filosofia, cinema, clássico norte-americano, clássicos russos, ficção japonesa e mangá. Ela conta que a seleção dos títulos priorizou assuntos transversais das obras. “Esse tipo de escolha de temas propicia paulatinamente uma formação integral e de pluralidade cultural. Buscamos compor um acervo dinâmico e atualizado que amplie o repertório cultural é o que as bibliotecas do IORM buscam apresentar para alunos e comunidade.”afirma.

Confira os novos títulos que estarão disponíveis nas Bibliotecas

101 mulheres incríveis que transformaram a ciência
365 Contos de fadas
ABPCD: letras, infância e vidas de pessoas com deficiência
Adivinha quanto eu te amo
Aleijadinho (Crianças Famosas)
Alvinho e os presentes de Natal
Árvore generosa, A
Arca de Noé, A
Árvores do Brasil: cada poema no seu galho
Árvore do Beto, A
Árvores
Assim falou Zaratustra
Bach (Crianças famosas)
Ballet: meu primeiro livro
Bolinho de chuva e outras miudezas
Cada ideia
Caibalion
Caibalion, O : estudo da filosofia hermética do antigo Egito e da Grécia
Cartilha Caminho Suave: alfabetização pela imagem
Casa sonolenta, A
Charles Dickens para todos: Tempos difíceis – Livro + Audiolivro
Chomp!
Como… dizer as horas
Como assim?!
Conversinhas
Criaturas impossíveis
Dia de chuva
Diário de um Banana v.6: Casa dos horrores
Duras penas, As: uma aventura no Reino dos Travas-línguas
Escola da Vida, A
Essencial dos Contos Russos, O: Três Irmãs – Livro + Audiolivro
Essencial dos Contos Russos, O: Os Irmãos Karamazov – Livro + Audiolivro
Eu e meus sentimentos: quando o macaco se sente triste
Eu já sou grandinho! Não vou mais usar fralda!
Fazendo meu filme 1 : a estreia de Fani
Gato que amava livros, O (Healing Fiction)
Golpe de respeito, Um
Grande livro dos macacos, O
Grande: neste livro ilustrado que ganhou a medalha Caldecott, Vashti Harrison contra a jornada de uma criança rumo ao seu amor-próprio
Gravity falls: feliz summerween! / A loja de conveniência … Do horror (Edição Vira-vira)
Histórias para ninar para garotas rebeldes: 100 histórias de mulheres extraordinárias
Hora de nanar: meu livro animado
João e Maria
Lanterna: procure e encontre! Dinossauros
Leonardo da Vinci (Crianças famosas)
Livro secreto das princesas que soltam pum, O
Livro-globo: Atlas da história mundial
Me abraça: gatinho
Meninada
Menino Maluquinho, O
Mergulho na escuridão ( Five nights at Freddy’s pavores de Fazbear)
Meu grande livro… Números
Meu livrinho de pano: fazenda
Michelangelo (Crianças Famosas)
Moby Dick
Monstro medroso, O
Natal de Manuel, O
Olha o monstro
Origami dinossauros: livro de atividade
Origami: livro de atividades
Origami: livro de atividades
Ou isto ou aquilo .
Paulo Pila pedala nuvens
Piratas
Pop-ups fantástico: Oceano
Problemas da família Gorgonzola, Os
Pum da minha prima, O
Quintal
Saci Sideral
Sementinha, A
Sherldog Holmes e a orquídea desaparecida
Sílvio Santos: a biografia definitiva
Sob o cobertor do céu: um menino e uma amizade incomum em um verão inesquecível
Socorro, caí dentro do vídeo game volume 01
Socorro, caí dentro do vídeo game: missão impossível volume 02
Tchaikovsky (Crianças Famosas)
Tem um dinossauro preso no meu livro!
Últimos jovens da Terra, Os 4: contra o apocalipse volume 1
Últimos jovens da Terra, Os: a marcha dos zumbis volume 02
Você viu o gato?

“Com um lindo salto
Leve e seguro
O gato passa
Do chão ao muro
Logo mudando
De opinião
Passa de novo
Do muro ao chão”

Esses são os primeiros versos do Poema O Gato, escrito pelo poetinha Vinícius de Moraes em 1970. A obra foi adotada como exemplo do gênero lírico, no mês de setembro, para os participantes das Oficinas de Literatura 2024, desenvolvidas pela Biblioteca Comunitária Energia do Conhecimento do núcleo do Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – IORM, de Guaíra

“Na prática da Oficina, aprofundamos a abordagem da estrutura do gênero lírico: verso, estrofe e rima, a partir de uma cópia impressa da famosa poesia de Vinícius. Nossos alunos receberam uma tiara de gatinho, produzida pela responsável pela Biblioteca, Laura Alves.”, conta a Bibliotecária Consultora, Maria das Graças Garcia.

Os alunos assistiram a vídeos com crianças e adolescentes recitando, cantando e dançando a poesia musicada. Em seguida, receberam uma cédula de votação para escolher entre os dois vídeos apresentados e depositaram a escolha em uma urna. O vídeo vencedor foi divulgado após todas as turmas assistirem.

“Apresentamos um slide complementar enfatizando estas estruturas e explicando de maneira didática o gênero. Os alunos fizeram, então, em conjunto, uma foto encenando a poesia “O Gato””, conta Laura.

O Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – IORM, comemorou os 13 anos de vida da Biblioteca Comunitária Energia do Conhecimento, em seu núcleo de Guaíra, promovendo atividades que sensibilizaram os leitores visitantes para a importância da acessibilidade e inclusão.

Todos foram envolvidos em experiências práticas que tiveram grande impacto.  “Reforçamos nosso compromisso institucional de proporcionar inclusão. Podemos afirmar que uma biblioteca é acessível e inclusiva se ela está preparada para atender, prestar serviços e realizar atividades para pessoas que tenham necessidades especiais, com diferentes perfis de idade, conhecimento,  sociais, educacionais e culturais. Avançar nesse sentido tem sido nosso compromisso”, destaca a coordenadora do Conselho do IORM, Maria Inês Marcório Guedes Moreira de Carvalho.

Em um dos momentos muito enriquecedores da comemoração, os alunos do primeiro ano do Ensino Médio da Escola Técnica Estadual de Guaíra – Etec visitaram a Biblioteca e foram os primeiros leitores a conhecer e utilizar as tecnologias assistivas recém-implementadas na Biblioteca.

Conforme a Lei Brasileira de Inclusão, 13.146 de julho de 2015, tecnologia assistiva é definida como produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que tenham como objetivo promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

O acesso aos equipamentos de tecnologia assistiva adquirida pelo IORM neste ano, permitiu que os alunos ampliassem sua percepção sobre a diferença que a inclusão faz no ambiente de leitura.  Essa experiência prática com tecnologias assistivas envolveu o uso de Sara e Impressora Braille.

O software Sara transforma textos impressos em áudio, possibilitando que pessoas com deficiência visual tenham acesso a livros de maneira independente. “Os alunos ficaram impressionados com a facilidade e utilidade do recurso, muitos mencionando como ele pode ser transformador na vida de quem depende desse tipo de tecnologia. Outro momento marcante foi a apresentação da impressora em Braille. Os visitantes observaram o processo de produção de livros em Braille e puderam entender o impacto dessa tecnologia na inclusão de pessoas cegas no universo da leitura”, destaca Laura Alves, coordenadora da Biblioteca, que fez cursos de especialização para atuar no atendimento a pessoas com deficiência.

Acervo acessível

A Biblioteca Comunitária Energia do Conhecimento de Guaíra conta com acervo acessível composto por 230 títulos disponíveis, entre livros impressos em braile; impressos em tinta e braile; audiolivros; livros digitais acessíveis; DVD com acessibilidade em libras, audiodescrição, legenda; destinados aos leitores com deficiência visual e baixa visão, doadas pela Fundação Dorina Nowill.

Disponibiliza para os leitores, artigos e livros em formato PDF acessível com leitor de telas, que são narrados com voz humana, em MP3, além de áudio books com descrição das ilustrações e fotografias. O sistema de leitura em braile foi instalado com a aquisição de impressora braille, digitalizar de voz e notebook.

Oficina

Os visitantes puderam aprender sobre o alfabeto em Língua Brasileira de Sinais (Libras), habilidade que promove a comunicação com pessoas surdas ou com deficiência auditiva. A atividade envolveu, além da prática do alfabeto, o ensino das cores e objetos comuns em Libras, facilitando a aplicação prática no dia a dia.

Conduzida com enfoque interativo, a oficina permitiu a participação ativa dos alunos que repetiram os sinais e trocaram experiências sobre a importância da comunicação visual e gestual.

“A resposta dos alunos foi extremamente positiva, com muitos destacando que a experiência foi transformadora, ampliando sua visão sobre as necessidades e direitos das pessoas com deficiência.”, afirma a Bibliotecária consultora, Maria das Graças Garcia.

A visita resultou em um aumento significativo no número de associados da biblioteca:  20 alunos cadastraram-se e são os mais novos leitores, todos interessados em aproveitar os recursos e participar das atividades futuras.

“Esses novos associados fortalecem ainda mais a missão da Biblioteca Comunitária Energia do Conhecimento, que conta hoje com uma estrutura adaptada para receber pessoas com necessidades especiais. O sucesso desse evento também reflete o papel fundamental que a tecnologia assistiva desempenha em tornar o conhecimento acessível a todos.”, conclui Maria das Graças.

Ritmo, emoção e sensibilidade. As características fundamentais do Gênero Lírico, em prosa e verso, deram o tom das Oficinas de Literatura realizadas pelo Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça – IORM, como parte das atividades do Projeto Agenda Cultural 2024, durante o mês de agosto.

Muitas atividades reuniram os alunos do Projeto na Biblioteca Comunitária Energia do Conhecimento, mantida pelo IORM no Centro Cultural Colorado, núcleo do Instituto em Guaíra.

“Na prática da Oficina, o aprofundamento atingiu a Estrutura do Gênero Lírico, que é predominantemente expresso por meio de poemas, compostos por versos agrupados em estrofes. Na prosa poética, as características de ritmo, emoção e sensibilidade são mantidas, embora o texto não seja organizado em versos. Então, a estrutura é composta de verso, estrofe, métrica, cadência, ritmo e rima.”, explica a Bibliotecária consultora, Maria das Graças Garcia.

Para atingir e despertar a emoção de cada aluno, eles receberam impressos para serem recortados em formato de corações. Nesses corações, os alunos puderam escrever suas emoções, entre as quais: amor, tristeza e alegria.

Os corações foram então colados na parede da Biblioteca ao som da música Os Sentimentos. As atividades tiveram continuidade ao som do Noturno, de Chopin, considerado um dos mais românticos entre os clássicos. Os alunos fizeram um círculo e simularam a expressão de sentimentos como risos, choro, alegria e bateram palmas, compartilhando emoções.

A responsável pela Biblioteca, Laura Alves conta que, durante outro encontro de agosto, os alunos foram convidados a assistir ao vídeo A Bailarina de Sofia Rambaldi. “Em seguida, apresentamos em detalhe o conteúdo Estrutura do Gênero Lírico: cadência e ritmo. Para observação dessas duas dimensões, as turmas foram divididas. Entregamos a poesia do vídeo que foram lidas pelos alunos ao som de Primavera, da peça As Quatro Estações, de Antonio Vivaldi. Alunos também interpretaram e acompanharam a música e o texto com movimentos suaves, unindo as artes literatura e dança.”, conta Laura.

Esta ação integra a programação do Plano Anual Agenda Cultural 2024 realizado pelo Instituto Oswaldo Ribeiro de Mendonça e Ministério da Cultura.